附件8：
柳州市2018年初中学业水平考试与高中阶段
学校招生考试学科说明
地理

柳州市2018年中考招生考试地理学科说明.doc

一、考试目的
初中学业水平考试与高中阶段学校招生考试是义务教育阶段的终结性考试，目的是全面、准确地反映初中毕业生在学科学习方面所达到的水平。考试结果既是衡量学生是否达到初中毕业标准的重要依据，也是普通高中招生录取的重要依据之一。
二、命题指导思想
贯彻落实党的十九大精神，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，体现社会主义核心价值观的引领作用。坚持“立德树人”，充分发挥学业水平考试的育人导向作用，促进广大地理教师建立新型的教材观、教学观、学生观和评价观，把新课程的教育理念落实到教学实践中。检测学生是否达到地理课程所要求“人地协调观、区域认知、综合思维 、地理实践力”的核心素养，全面、公正、客观、准确地评价学生的地理学习水平，发挥考试的鉴定、激励等评价功能。
三、命题基本原则
（一）导向性原则。试题有利于全面实施素质教育，推进城乡公平教育，促进义务教育均衡发展；有利于继续推进基础教育课程改革，促进教师转变教学方式和学生转变学习方式；有利于培养学生正确的人生观和价值观；有利于初高中教学的衔接，为学生在高中阶段的学习打好基础。
（二）基础性原则。重视考查学生的基本知识和基本技能，突出主干知识；充分利用地图语言，体现地理的区域性与综合性，凸显地理学科的特色。
（三）科学性原则。严格按照规定的程序和要求组织命题，做到考试内容和形式科学，符合考生的年龄特征和认知水平；试题内容科学，难易适当，表述正确；试卷结构科学、合理，形式规范；具备较高信度、效度和良好的区分度。
（四）综合性原则。考查学生获取地理信息的能力，利用试题提供的背景材料、数据图表等，引导学生进行阅读、分析、思考，获取相关信息，解决具体问题，让学生体验知识形成、思维建构的过程，突出“过程与方法”的培养目标。考查灵活运用基础知识和基本技能分析问题、解决实际问题的能力。特别注重考查学生的读图能力、获取信息能力、区域对比分析能力、综合归纳能力等。引导学生的求异思维、发散思维，考查学生多角度、多层次、多途径、多方法分析思考和解决实际问题的能力，培养创新意识。
（五）教育性原则。发挥试题的教育功能，有机渗透科学精神和人文精神，关注人与自然、社会的协调发展。密切联系学生的现实生活和社会实际，关注社会热点、焦点问题，让学生感受到地理知识的真实性和时代性，帮助学生感悟地理知识的价值。对学生的情感、态度和价值观进行考查，以更好地培养学生的基本素养、科学和人文精神，促进全面发展。
四、考试的要求
（一）知识与技能
1．掌握地球与地图的基础知识，能初步说明地形、气候等自然地理要素在地理环境形成中的作用以及对人类活动的影响；初步认识人口、经济和文化发展的区域差异。
2．了解家乡、中国和世界的地理概貌，了解家乡与祖国、中国与世界的联系。
3．了解人类所面临的人口、资源、环境和发展等重大问题，初步认识环境与人类活动的相互关系。
4．掌握阅读和使用地球仪、地图的基本技能；掌握获取地理信息并利用文字、图像等形式表达地理信息的基本技能；掌握简单的地理观测、地理实验、地理调查等技能。
（二）过程与方法
初中毕业地理学业考试关注学生知识的理解与掌握、技能的形成，更关注学生知识的形成和思维建构的过程，考查学生思考地理问题的过程和方法，赋予更多学习方式、方法的引导，培养学生严谨、科学的学习态度。考试主要体现如下几方面培养目标的检测：
1．通过各种途径感知身边的地理事物和现象，积累丰富的地理表象；初步学会根据收集到的地理信息，通过比较、分析、归纳等思维过程，形成地理概念，归纳地理特征，理解地理规律。
2．尝试运用已获得的地理概念、原理，对地理事物进行分析，做出判断。
3．具有创新意识和实践能力，善于发现地理问题，收集相关信息，运用有关知识和方法，提出解决问题的设想。
4．运用适当的方式、方法，表达、交流学习地理的体会、想法和成果。
（三）情感态度与价值观
关注学生情感、态度、行为的发展，试题中渗透丰富的情感、态度与价值观内容，知识检测与情感考查有机融合，引导学生感悟生活，促进情感升华。主要检测以下几方面的培养目标：
1．增强对地理事物和现象的好奇心，提高学习地理的兴趣以及对地理环境的审美情趣。
2．关心家乡的环境与发展，关心我国的基本地理国情，增强热爱家乡、热爱祖国的情感。
3．尊重世界不同国家的文化和传统，增强民族自尊心、自信心和自豪感，理解国际合作的意义，初步形成全球意识。
4．初步形成尊重自然、与自然和谐相处、因地制宜的意识及可持续发展的观念，增强防范自然灾害、保护环境与资源和遵守相关法律法规的意识，养成关心和爱护地理环境的行为习惯。
五、考试的范围
（一）地球与地图
1．地球与地球仪
（1）地球的形状、大小与运动
①了解人类认识地球形状的过程。
②用平均半径、赤道周长和表面积描述地球的大小。
③用简单的方法演示地球自转和公转。
④用地理现象说明地球的自转和公转。
（2）地球仪
①运用地球仪，说出经线与纬线、经度与纬度的划分。
②在地球仪上确定某地点的经纬度。
2．地图
（1）在地图上辨别方向，判读经纬度，量算距离。
（2）在等高线地形图上，识别山峰、山脊、山谷，判读坡的陡缓，估算海拔与相对高度。
（3）在地形图上识别五种主要的地形类型。
（4）根据需要选择常用地图，查找所需要的地理信息，养成在日常生活中使用地图的习惯。
（5）列举电子地图、遥感图像等在生产、生活中应用的实例。
（二）世界地理
1．海洋与陆地
（1）海陆分布
①运用地图和数据，说出地球表面海、陆所占比例，描述海陆分布的特点。
②运用世界地图说出七大洲、四大洋的分布。
（2）海陆变迁
①举例说明地球表面海洋和陆地处在不断的运动和变化之中。
②知道板块构造学说的基本观点，说出世界著名山系及火山、地震分布与板块运动的关系。
2．气候
（1）天气
①区分“天气”和“气候”的概念，并能正确运用。
②识别常用的天气符号，能看懂简单的天气图。
③用实例说明人类活动对空气质量的影响。
（2）气温与降水的分布
①阅读世界年平均和1月、7月平均气温分布图，归纳世界气温分布特点。
②阅读世界年降水量分布图，归纳世界降水分布特点。
③运用气温、降水量资料，绘制气温曲线图和降水量柱状图，说出气温与降水量随时间的变化特点。
（3）主要气候类型
①运用世界气候类型分布图说出主要气候类型的分布。
②举例说明纬度位置、海陆位置、地形等因素对气候的影响。
③举例说明气候对生产和生活的影响。
3．居民
（1）人口与人种
①运用地图和其他资料归纳世界人口增长和分布的特点。
②举例说明人口数量过多对环境及社会、经济的影响。
③说出世界三大人种的特点，并在地图上指出三大人种的主要分布地区。
（2）语言和宗教
①运用地图说出汉语、英语、法语、俄语、西班牙语、阿拉伯语的主要分布地区。
②说出世界三大宗教及主要分布地区。
（3）聚落
①运用图片描述城市景观和乡村景观的差别。
②举例说出聚落与自然环境的关系。
③懂得保护世界文化遗产的意义。
4．地域发展差异
（1）通过实例，认识不同地域发展水平存在差异。
（2）运用地图归纳发展中国家与发达国家的分布特点。
（3）用实例说明加强国际经济合作的重要性。
5．认识区域
（1）认识大洲:以亚洲、北美洲为例。
①运用地图等资料简述亚洲、北美洲的纬度位置和海陆位置。
②运用地图和其他资料，归纳亚洲、北美洲地形、气候、水系的特点，简要分析其相互关系。
（2）认识地区:以东南亚、中东、欧洲西部、撒哈拉以南非洲为例。
①在地图上找出东南亚、中东、欧洲西部、撒哈拉以南非洲地区的位置、范围、主要国家及其首都，读图说出这些地区地理位置的特点。
②运用地形图和地形剖面图，归纳东南亚、中东、欧洲西部、撒哈拉以南非洲地势及地形特点，解释地形与当地人类活动的关系。
③运用图表说出东南亚、中东、欧洲西部、撒哈拉以南非洲气候的特点以及气候对当地农业生产和生活的影响。
④运用地形图说明东南亚、中东、欧洲西部、撒哈拉以南非洲河流对城市分布的影响。
⑤运用地图和其他资料，指出东南亚、中东、欧洲西部、撒哈拉以南非洲对当地或世界经济发展影响较大的一种或几种自然资源，并说出其分布、生产、出口等情况。
⑥举例说出东南亚、中东、欧洲西部、撒哈拉以南非洲发展旅游业的优势。
⑦运用资料描述东南亚、中东、欧洲西部、撒哈拉以南非洲富有地理特色的文化习俗。
⑧说出极地地区自然环境的特殊性，认识开展极地科学考察和保护极地环境的重要性。
（3）认识国家:以日本、印度、俄罗斯、澳大利亚、美国、巴西为例。
①在地图上指出上述6个国家的位置、领土组成和首都。
②根据地图和其他资料，概括上述6个国家自然环境的基本特点。
③运用地图和其他资料，联系上述6个国家自然条件特点，简要分析该国因地制宜发展经济的实例。
④用实例说明高新技术产业上述6个国家经济发展的作用。
⑤举例说出上述6个国家自然资源开发和环境保护方面的经验、教训。
⑥根据地图，归纳上述6个国家交通运输线路分布的特点。
⑦根据地图和其他资料，说出上述6个国家的种族和人口（或民族、宗教、语言）等人文地理要素的特点。
⑧用实例说明上述6个国家自然环境对民俗的影响。
⑨举例说出上述6个国家与其他国家在经济、贸易、文化等方面的联系。
（三）中国地理
1．疆域与人口
（1）疆域与行政区划
①运用地图说出我国的地理位置及其特点。
②记住我国的领土面积，在地图上指出我国的邻国和濒临的海洋，认识我国既是陆地大国，也是海洋大国。
③在我国政区图上准确找出34个省级行政区域单位，记住它们的简称和行政中心。
（2）人口与民族
①运用有关数据说明我国人口增长趋势，理解我国的人口国策。
②运用中国人口分布图描述我国人口的分布特点。
③运用中国民族分布图说出我国民族分布特征。
2．自然环境与自然资源
（1）自然环境
①运用中国地形图概括我国地形、地势的主要特征。
②运用资料说出我国气温和降水时空分布特点、我国气候的主要特征以及影响我国气候的主要因素。
③运用地图说出我国主要的河流，归纳我国外流河、内流河的分布特征。
④运用地图和资料，说出长江、黄河的主要水文特征以及对社会经济发展的影响。
⑤运用资料说出我国是一个自然灾害频繁发生的国家。
（2）自然资源
①举例说明可再生资源和非可再生资源的区别。
②运用资料，说出我国土地资源的主要特点，理解我国的土地国策。
③运用资料说出我国水资源时空分布的特点及其对社会经济发展的影响。
④结合实例说出我国跨流域调水的必要性
3．经济与文化
（1）经济发展
①运用资料说出我国农业分布特点，举例说明因地制宜发展农业的必要性和科学技术在发展农业中的重要性。
②运用资料说出我国工业分布特点及高新技术产业的发展状况。
③比较不同交通运输方式的特点，结合生活实际选择恰当的交通运输方式。
④运用地图说出我国铁路干线的分布格局。
（2）文化特色
①运用资料说明自然环境对我国具有地方特色的服饰、饮食、民居等的影响。
②运用资料说明我国地方文化特色对旅游业发展的影响。
4．地理差异
（1）在地图上找出秦岭、淮河，说明“秦岭—淮河”一线的地理意义。
（2）在地图上指出北方地区、南方地区、西北地区、青藏地区四大地理单元的范围，比较它们的自然地理差异。
（3）运用资料说明四大地理单元自然地理环境对生产、生活的影响。
5．认识区域
（1）位置与分布：以北方地区、南方地区、西北地区、青藏地区及东北三省、黄土高原、长江三角洲地区、塔里木盆地和三江源地区为例。
①运用地图简要评价上述区域的地理位置。
②在地形图上识别上述区域的主要地形类型，并描述区域的地形特征。
③运用地图与气候统计图表归纳上述区域的气候特征。
④运用地图和资料说出上述区域的产业结构与产业布局特点。
⑤运用地图和资料归纳上述区域人口、城市的分布特点。
（2）联系与差异：以北方地区、南方地区、西北地区、青藏地区及东北三省、黄土高原、长江三角洲地区、塔里木盆地、三江源地区、香港、澳门为例。
①运用资料分析区域内自然地理要素的相互作用和相互影响。
②运用资料说明河流在区域发展中的作用。
③运用资料比较区域内的主要地理差异。
④运用资料说明区际联系对区域经济发展的意义。
⑤运用资料说明祖国内地与香港、澳门经济发展的相互促进作用。
⑥运用有关资料分析说明外向型经济对区域发展的影响。
（3）环境与发展：以北方地区、南方地区、西北地区、青藏地区及东北三省、黄土高原、长江三角洲地区、塔里木盆地、三江源地区、北京、台湾省为例。
①运用资料，分析区域内存在的主要自然灾害与环境问题，运用资料说出区域环境保护与资源开发利用的成功经验。
②运用资料说明区域环境和区域发展对生活方式和生活质量的影响。
③运用资料说出首都北京的自然地理特点、历史文化传统和城市职能，运用资料说明其城市建设成就。
④认识台湾自古以来一直是祖国不可分割的神圣领土；运用地图说出台湾省的位置和范围，运用资料分析其自然地理环境和经济发展特色。
⑤运用资料说明我国西部开发的地理条件以及保护生态环境的重要性。
（四）乡土地理：柳州市地理
1．运用地图，描述家乡的地理位置，分析其特点。
2．利用图文材料说明家乡主要地理事物的变迁及原因。
3．举例分析自然资源、自然灾害对家乡社会、经济等方面的影响。
4．运用家乡的人口资料与全国人口情况进行比较，说出家乡人口数量和人口变化的特点。
5．了解家乡对外联系现状，认识家乡进一步改革开放的重要性。
6．了解家乡的发展规划，关注家乡的未来发展，树立建设家乡的志向。
六、考试形式和试卷结构
（一）考试形式
采取闭卷笔答考试形式，试卷满分为60分。与生物同堂分卷考试，两门考试时间合计120分钟。
（二）试卷结构
1．试卷题型及赋分比例
单项选择题   占 50%
综合题       占 50%
2．试题难易程度
容易题（P≥0.7）约占 60%，中档题（0.7＞P＞0.35）约占 30%，较难题（P≤0.35）约占 10%。整卷试题的难度系数约为 0.70±0.03。
3．内容分值比例：地球与地图，约占10%；世界地理，约占40%；中国地理，约占45%；乡土地理（柳州市地理）约占5%。
七、成绩形式及使用
总分60分，考后原始成绩分数封存，2019年将原始分除以2取小数点后1位（小数点后第2位四舍五入），计入九年级学业水平考试总分。
用等级制呈现考试结果。地理生物成绩以A+、A、B+、B、C+、C、D、E八个等级呈现。
八、题型示例

第Ⅰ卷（单项选择题，共 30 分）
一、看仔细，我会选（请从各小题四个备选答案中选出最符合题意的一项。共 15 小题，每小题 2 分，共 30 分）
风雨桥（图 1）是侗族的特色建筑，体现了自然与人文的和谐。读图完成第 1 题。

1．风雨桥所反映的当地自然环境特点是
A．民族聚居，人口密集        B．降水丰沛，河流众多
C．奇山峻峰，溶洞奇秀        D．神奇雪乡，冬季严寒
【答案】：B(容易题，0.71）
读陕西省地形略图（图 2），完成 2～4 题。
2．该省的特色饮食是
A．西安羊肉泡馍      B．兰州拉面 C．南宁老友粉      D．郑州烩面
【答案】：A(中等题，0.66）
3．该省省级行政中心位于我国的
A．北方地区          B．南方地区
C．西北地区          D．青藏地区
【答案】：A(中等题，0.54）
4．该省地形共分北、中、南三部分，其中北部属于
A．东北平原       B．华北平原  
C．黄土高原       D．云贵高原
【答案】：C(中等题，0.51）
读港珠澳大桥桥示意图（图3），回答5～6题。
5.在该桥修建过程中，可能遇到的困难是
A. 台风        B. 暴雨  
C. 凌汛        D. 沙尘暴
【答案】：A(容易题，0.8）
6. 修建港珠澳大桥的意义包括
①极大缩短两岸车程 
②促进长江三角洲城市群的发展
③促进香港澳门特别行政区的长期繁荣稳定
④加强香港、澳门、珠海三地的联系
A.①②③ B.①③④  C.①②④  D.②③④
【答案】：B(中等题，0.53）
 读长江、黄河干流示意图（图4），回答第7题
7.图中有“塞上江南”之称的河套平原种植业发达，影响其发展的关键因素是
A.热量
B.农业技术水平
C.劳动力
D.水源
【答案】：D(中等题，0.69）
读“一带一路”示意图（图5），回答8～9题
8.关于“丝绸之路经济带”的叙述，正确的是
A.沿途各国应开放包容、互学互鉴、互利共赢
B.沿途经过亚洲、欧洲、非洲
C.沿途国家的官方语言都是英语
D.在经济带上，由西部向东部输送丝绸产品
【答案】：A(中等题，0.56）
9.“21世纪海上丝绸之路”经过的①海域是
   A.太平洋       B.印度洋      C. 北冰洋     D. 大西洋
【答案】：B(容易题，0.76）
读非洲气候类型分布图(图6)，回答10～11题
10.图中反映非洲的特点是
A.炎热的气候  B.丰饶的物产
C.各地降水均匀 D.高原为主的地形
【答案】：A(容易题，0.87）
11.河流流量主要取决于流域面积和降水量。在非洲流量最大的河流，其流域面积也最大。请根据河流流经区域的气候类型，判断出非洲流量最大的河流是
A.刚果河   B.尼罗河   C.尼日尔河   D.赞比西河
【答案】：A(中等题，0.37）
读北半球年平均气温分布示意图（图 7），完成 12～13 题。

12．北半球年平均气温分布的大体状况是
A．由北向南气温逐渐降低     B．由南向北气温逐渐降低
C．由东向西气温逐渐升高     D．由西向东气温逐渐升高
【答案】：B(容易题，0.73）
13．图中甲区域年平均气温较周边地区低的主要因素是
A．纬度高低   B．海陆分布  C．地形地势   D．人类活动
【答案】：C(中等题，0.56）
死海湖面低于海平面约 415 米，读死海附近等高线地形图（图 8），完成第 14题。
14．甲虚线表示的地形是
A．山谷
B．鞍部
C．山峰
D．山脊
【答案】：D(容易题，0.83）
巴黎圣母院（图 9）是一个举世闻名的历史文化景点，读图完成第 15 题。
15．巴黎圣母院所在的国家及体现的宗教建筑风格分别是
A．印度 印度教
B．法国 基督教
C．日本 佛教
D．沙特阿拉伯 伊斯兰教
【答案】：B(中等题，0.61）
第II卷（综合题，共 30 分）
二、广探究，展才华（本大题共5小题，每小题6 分，共30分）
16.阅读我国内流区和外流区主要河流的分布示意图（图 10），完成下列问题。（6 分）
（1）分析图中我国年等降水量线的分布特点，这种特点主要是由_________季风的影响造成的。
（2）读图可知，我国内流区与外流区的界线，与___________ mm 年等降水量线最为接近，可以推断我国外流区的主要水源是 __________。
（3）图示的河流中，汛期最长的是 _________，结冰期最长的是 ___________。
（4）我国长度最长、流域面积最广、流量最大的河流是____________ 。
【答案】：（6分，每空一分）
（1）夏(中等题，0.59）  
（2）400(中等题，0.62）  夏季风带来的降雨(难题，0.23）
（3）珠江(中等题，0.31）  黑龙江(中等题，0.39） 
（4）长江(容易题，0.75）
17.阅读图文材料，完成下列问题。（6分）
材料1 ：在一节地理课上，老师首先展示了某岛的年降水量图（图11），并说明这是本节课学习的区域
（1）这节课学习的区域是我国________省的主体。
（2）读图可知，该岛年降水量最多的是_______（东/西）部，其中年降水量最多的是______（地名）
材料2 ：老师又展示了该岛的水系分布图（图12）。
（3）结合两幅图分析，推测出该岛山脉呈________走向。
（4）结合年降水量和地形特征分析，得出该岛森林、_______、水资源丰富。
（5）甜菜性喜温凉，甘蔗性喜湿热；结合图中信息，本岛适宜种植的糖料作物是________。
【答案】：（6分，每空一分）
（1）台湾(容易题，0.77） 
（2）东(中等题，0.64） 火烧寮(中等题，0.54）
（3）东北—西南 (难题，0.22）
（4）水能(难题，0.04） 
（5）甘蔗 (中等题，0.67）
18.阅读图文材料，完成下列问题。（6分）
材料： 八年级6班的地理研究性学习小组，运用比较法，探究两个地区的异同。他们找到两个地区的示意图（图13和图14），根据图中信息进行对比分析。

（1）两个地区分别位于__________大陆的东西两侧。
（2）两个地区的地形共同特点之一是________面积广大，两个地区均适宜大面积种植的粮食作物是__________。
（3）图13是我国东北地区。属于温带季风气候区，图中山区是我国重要的________（土地利用类型）分布区。图14中，英国和西欧平原终年温和湿润，有利于多汁牧草生长，_______业十分发达。
（4）我国东北地区位于板块内部，地壳稳定。图14中，地中海沿岸位于板块交界处，地壳活跃，火山、____________活动频繁。
【答案】：（6分，每空一分）
（1）亚欧(中档题，0.7）
（2）平原 (中等题，0.64）小麦(容易题，0.77） 
（3）林地(难题，0.21）  畜牧(中等题，0.66）
（4）地震(中等题，0.66）
19.阅读图文材料，完成下列问题。（6 分）
材料1：在学习“南美洲”的地理课上，教师展示了该大洲的地形简图（图 15）。
（1）小明结合所学习的板块构造学说知识，发现南美洲西部由于板块的相互碰撞挤压，形成了世界上最长的 ___________山脉（填名称）。由于地处__________ 火山地震带（填名称），该地区多地震。
（2）在老师的启发下，小明通过仔细读图，发现该大洲西部山脉以东地区的地形特点是__________ 与高原相间分布
材料2：教师启发同学们分析区域的农业与区域气候条件之间的关系。
（3）小明在分析热量条件时发现，该大洲大部分位于________ 和南回归线之间，因此该大洲__________ 带经济作物产量高，咖啡、可可等大量出口。
材料3：该大洲的城市里约热内卢于2016年 8 月份举办第 31 届夏季奥运会，教师展示了该城市的气温曲线与降水柱状图（图 16）。
（4）小明据图对里约热内卢的气候特点进行分析，以下表述正确的是_______（不定项选择）。
A．8 月是全年最冷月之一  B．全年高温
C．属于热带季风气候      D．冬季多雨
【答案】：（6分，每空一分）
（1）安第斯(中等题，0.37） 环太平洋(中等题，0.31）
（2）平原 (中等题，0.58）
（3）赤道 (中等题，0.64）热(中等题，0.65）
（4）AB(难题，0.07）
20.阅读图文材料，完成下列问题。（6分）

（1）图中① 点的经纬度是______________。小柳平时比较善于观察，他发现寒假与暑假日出时刻不同，日落时刻也不同。根据已学知识推测，6月27日之后一个月内，① 点的昼夜长短变化情况是_________________。
（2）图中② 是______洲，该大洲甲处位于__________（地形区）区域内，此地形区由亚马孙河冲积而成。
 材料：三柳高速公路于2017年1月18日正式开通，从柳州出发，由南向北，连通了柳城、融水、融安、三江四县，四县与市区的距离依次大约是26、74、94、157千米。加上已有桂柳高速公路连通的鹿寨县（位于市区东北方向35千米），柳州已经实现了市县高速公路的全部通达。
（3）根据材料信息，请绘制柳州市区与各县之间的高速公路示意图。（2分）（温馨提示：请在答题卡作答，在试卷作答无效）
【答案】：（6分，每空一分）
(1)23.5°S，60°E(难题，0.27） 昼变短夜变长(难题，0.03）
  (2)南美(中等题，0.68）  亚马孙平原(中等题，0.33）
(3)右图 (难题，0.13）
评分：方向、比例尺、地名无误得两分，有一处错误扣一分，两处或两处以上错误不得分。
柳州市地理
一、基本概况
柳州市又称“龙城”，位于广西壮族自治区中北部地区，北纬23o54′至北纬26 o04′之间，东经108 o32′至东经110 o10′之间。北与贵州省、湖南省为邻、东临桂林市、南临来宾市、西临河池市。交通便利。
柳州市包括柳州市区、柳城县、鹿寨县、融水县、融安县、三江县。全市总面积18707.25平方千米。
柳州市区山环水绕，如一个巨大的天然盆景。柳江绕着市区回流，把市区环绕成一个巨大的“U”字形半岛，“三江四合，抱城如壶”，市区又有“壶城”之称。
根据统计数据，柳州市2016末年常住人口约为385.67万人。柳州市人口分布不均衡，人口大多集中分布在地势平坦的沿河地带、交通便利地区，以及经济比较发达的城镇、工矿区。而交通不便的山区人口稀少。
柳州市是一个多民族相聚而居的地区，一共有48个民族。少数民族人口占全市总人口数的51%以上。设有两个民族自治县：融水苗族自治县和三江侗族自治县。
二、自然地理状况
    从地势看，柳州东、北、西三面被低山丘陵包围，南面是低平的盆地。地势北高南低。
山地多，平地少是柳州地形的主要特点。柳州山地占全市面积的一半以上。平原面积所占比例较少，分布于柳江两岸地区。
柳州市具有典型的喀斯特地貌特征，由石灰岩构成的奇山峻峰拔地而起，溶洞奇秀，钟乳石千姿百态，构成了“大自然的奇幻艺术之宫”，成为丰富的旅游资源。
柳州地处亚热带季风气候区。夏长炎热，冬短不寒，降水丰沛，光照充足，雨热同期，无霜期长。
柳州年平均气温约20℃，七月平均气温约28℃，一月平均气温约10℃。春秋气温适宜。夏季盛行来自海洋的东南风，降水多。冬季吹来自北方大陆的偏北风，降水少。
柳江像一条玉带飘落在柳州大地上，从北向南蜿蜒伸展，有众多支流汇入。柳江流量大，汛期长。汛期从4月开始，直至9月份，长达半年。
旱灾是柳州市经常发生的自然灾害。一年四季都可能出现，其中以秋旱比较普遍，平均六年五旱。
洪涝也是主要自然灾害之一，平均每2—3年就有一次。洪涝一般发生在6—8月间。
三、经济发展概况与发展战略
2017年，柳州市完成地区生产总值2793.3亿元，人均GDP为7万元左右，突破1万美元，工业总产值达到5077亿元，财政收入403.8亿元。城镇居民人均可支配收入32840元；农民人均纯收入12210元。
柳州是广西工业重镇，目前形成了汽车、机械制造、冶金三大支柱产业及化工、制糖、建材、造纸、日用化工五大传统优势产业。其中汽车工业是柳州市工业的龙头，2017年产量预计达253.5万辆，列全国第3位。
柳州知名农业品牌主要来自蔗糖业、蔬菜产业、水果产业；在林产品中，全市拥有茶油、林下产品、竹地板、木地板、家具等多个品种；水产畜牧业也得到了持续快速健康发展。
柳州市的第三产业发展迅速，成为拉动全市经济增长的主要动力。
柳州是西南地区的交通枢纽，多条高铁与普铁干线、高速公路与国道在柳州重叠交汇，已形成集水陆空于一体的立体化现代交通网络。
今后一段时期，柳州将以创新发展、协调发展、绿色发展、开放发展、共享发展理念，深入实施“实业兴市，开放强柳”战略，着力解决发展不平衡、不充分问题，坚决打好产业转型升级、基础设施建设和精准脱贫三大攻坚战，推进“智慧城市”和“海绵城市”的建设，进一步做强产业、做好民生、做优环境、做大城市，打造成为产业集聚、要素集聚、人口集聚的西江经济带龙头城市。